Friday, January 26, 2018

Tips Menyiapkan Makanan Bergizi yang Praktis dengan SO GOOD

Tips Menyiapkan Makanan Bergizi yang Praktis dengan SO GOOD

Tips Menyiapkan Makanan Bergizi yang Praktis dengan SO GOOD - Selama beberapa hari ini, di sekolah Nai tidak ada kegiatan belajar-mengajar. Seluruh siswa hanya melakukan gladi resik untuk persiapan pensi. Di sekolah Nai, namanya Culture Day karena biasanya mengangkat satu tema dari daerah tertentu. Dan untuk tahun ini, Jawa Barat lah yang dipilih. 

Karena cuma gladi resik, pulang sekolahnya pun jadi lebih cepat. Otomatis, waktu yang biasanya Chi pakai untuk di dapur supaya saat anak-anak pulang sekolah udah ada makanan, malah dipakai untuk jemput Nai. Kalau cuma sehari, Chi masih nyantai, lah. Bisa beli makanan jadi. Tapi kalau sampai beberapa hari, beli makanan bukan solusi pilihan Chi. Pengennya tetep bisa masak sendiri tapi praktis. Nah gimana caranya, tuh?


Tips Menyiapkan Makanan Bergizi yang Praktis


Biasanya Chi suka stok frozen food di rumah. SO GOOD yang selalu jadi andalan. Alasannya bermacam-macam, antara lain

  1. Rasanya enak. Anak-anak suka deh sama semua varian SO GOOD 
  2. Banyak variannya. Ada SO GOOD Chicken Cut, SO GOOD Dinobites, SO GOOD Alphabet, SO GOOD Karage, dan masih banyak lagi. Jadi bisa gonta-ganti menu biar gak bosan.
  3. Bergizi. Kalau lihat kandungan gizinya, berbagai produk SO GOOD termasuk yang bergizi. Protein hewani yang terkandung di dalam setiap produknya, cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Menyiapkannya juga praktis banget, kok. Tinggal panaskan minyak dalam jumlah yang agak banyak. Setelah minyak panas, kemudian masukkan produk SO GOOD. Bahkan dalam keadaan frozen juga gak apa-apa langsung digoreng. Gak usah nunggu cair dulu. Makanan pun langsung tersaji dalam waktu yang tidak lama. Paling hanya butuh sekitar 10 menit saja.

[Silakan baca: So Good Spicy Chicken Strip Nikmatnya Membara]


SO GOOD sebagai Solusi Protein Hewani


Tips Menyiapkan Makanan Bergizi yang Praktis dengan SO GOOD

Setiap tanggal 25 Januari adalah Hari Gizi Nasional. Buat Chi, hari tersebut juga bisa jadi semacam reminder apakah sudah selalu berusaha memperhatikan kebutuhan gizi bagi seluruh keluarga. Ada 4 pilar gizi seimbang yang harus selalu diingat, yaitu

  1. Mengkonsumsi makanan beragam. Usahakan dalam 1 porsi makanan mengandung 3 micronutrients (karbohidrat, lemak, dan protein).
  2. Membiasakan hidup bersih. Banyak penyakit timbul karena pola hidup yang gak bersih, misalnya tidak terbiasa mencuci tangan sebelum makan.
  3. Melakukan aktivitas. Berolahragalah secara rutin agar terjadi keseimbangan pemasukan dan pengeluaran energi
  4. Selalu memantau berat badan. Untuk orang dewasa bisa dihitung dari Indeks Masa Tubuh. Sedangkan untuk bayi dan balita bisa dilihat dari KMS.

Nah, ternyata membahas tentang gizi seimbang itu gak hanya asupan makanan aja. Tapi kalau bicara tentang makanan, salah satu micronutriens terpenting kan protein. Dan untuk protein hewani manfaatnya banyak, diantaranya adalah

  1. Sebagai sumber energi
  2. Meningkatkan sistem imun
  3. Pembentukan sel darah merah
  4. Meregenerasi sel-sel yang rusak

Masih banyak manfaat protein hewani. Kita juga mengenal yang namanya 1000 hari pertama kehidupan di mana pada masa ini adalah masa keemasan anak sejak masih janin hingga berusia 2 tahun. Pada masa ini perkembangan otak anak sedang pesat. Protein hewani memiliki peran penting dalam perkembangan otak.

[Silakan baca: Menu Sehari Bersama Aneka Resep Piring Gizi Seimbang SO GOOD]


SO GOOD Chicken Cuts


Tips Menyiapkan Makanan Bergizi yang Praktis dengan SO GOOD

Culture Day pun tiba. Kemaren Nai pentas jaipong bersama teman-teman seangkatannya. Kalau lagi ada culture gitu, Chi dari pagi hingga siang udah ada di sekolah. Udah pasti gak mungkin masak yang ribet, lah.

Untungnya di freezer masih ada SO GOOD Chicken Cuts. Begitu sampai rumah, Chi langsung goreng semuanya. Gak lama kemudian, Keke pun pulang sekolah. Lega rasanya karena anak-anak tetap bisa makan makanan bergizi.

SO GOOD Chicken Cuts ini rasanya mirip dengan SO GOOD Chicken Wing tapi ini dagingnya lebih banyak aja. Rasanya spicy trus bumbunya meresap. Kalau Keke lebih suka digoreng agak kering, sedangkan saya masih agak basah gitu. Tapi mau seperti apa level menggorengnya, rasanya sama-sama enak. Buktinya Keke tetap lahap meskipun saya menggorengnya tidak sampai kering.

[Silakan baca: Resep Praktis Favorit Keluarga SO GOOD Nugget Madu Wijen]


Logo Baru SO GOOD


Tips Menyiapkan Makanan Bergizi yang Praktis dengan SO GOOD

SO GOOD sekarang punya logo baru. Tadinya kan cuma kota begitu. Sekarang lebih dinamis. Ada lingkaran di sekeliling kotak dan ada gambar-gambarnya. Kalau diperhatiin, gambar-gambar di lingkaran itu cukup dekat dengan suasana dapur. Ada berbagai peralatan masak hingga bahan masakan.

Selain terlihat lebih dinamis, logo baru ini jadi menandakan suatu kebersamaan. Biasanya sih kalau kebersamaan itu memang nikmat banget kalau dilakukan saat makan. Dan orang Indonesia juga sepertinya suka dengan suasana kebersamaan saat makan, ya kan?

[Silakan baca: Peluncuran Logo dan Slogan SO GOOD Terbaru Sebagai Bentuk Persembahan Terbaik Bagi Bangsa Indonesia]

Continue Reading
14 comments
Share:

Sunday, January 21, 2018

Bagaimana Mengetahui Potensi Anak?

Bagaimana Mengetahui Potensi Anak? - Passion sering menjadi topik bahasan antara Chi dan K'Aie. Chi pengen banget anak-anak memiliki passion, tapi masih suka bingung dengan banyak hal.

bagaimana mengetahui potensi anak?

Bagaimana mencarinya? Bagaimana mengembangkannya? Apakah passion selalu berkaitan dengan bakat? Trus, tau anak berbakat dengan salah satu hal dari mana? Bagaimana mau mengembangkan kalau belum tau passionnya apa? Muter-muter aja terus dengan semua pertanyaan itu.

"Pekerjaan paling menyenangkan di dunia adalah hobi yang dibayar." - Ridwan Kamil

Chi setuju dengan quote di atas. Sudah merasakan dan melihat sendiri beberapa orang yang menikmati pekerjaan karena hobinya. Salah satunya, ada kerabat yang sejak kecil bertekad untuk bekerja di bidang pariwisata, kemudian tercapai.

Contoh terdekat lainnya adalah K'Aie. Mamah mertua sering bercerita tentang K;Aie yang sejak kecil memang sudah senang dengan kehidupan alam. Senang bercocok tanam seperti mamanya. Makanya halaman rumah jadi hijau juga karena hobinya. Senang juga dengan binatang sejak kecil. Ular aja pernah dipelihara. Tetapi, kalau sekarang berani pelihara ular di rumah. Hmmm ... Jitak! Hehehe. Sejak SMA ikut ekskul pencinta alam. Kemudian bergabung dan dilantik menjadi anggota Wanadri setelah lulus SMA.

[Silakan baca: Pendidikan Dasar Wanadri 2014]

Dulu Chi pernah beberapa kali bertanya ke K'Aie kenapa gak pernah melamar kerja di bank atau perkantoran lainnya. Ya pokoknya seperti kebanyakan orang-orang yang ngantor 8 to 5 gitu. Seringkali dijawab dengan nyengir aja, sih. Tapi, Chi udah paham arti nyengirnya. Memang bukan di sana passionnya. Jadi dari dulu sampai sekarang pun kerjaannya berkaitan dengan alam.

Lain halnya dengan Chi. Sejak kecil selalu bilang pengen jadi arsitek. Tapi, kalau dipikir lagi, Chi gak pernah tau alasan kenapa selalu ingin jadi arsitek. Begitu lulus SMA, malah bingung mau ke mana. Akhirnya dengan asal-asalan pilih jurusan fakultas ekonomi. Ambil jurusan perbankan pula yang mana sampai sekarang gak pernah tertarik urusan perbankan. Untung di kampus ketemu K'Aie dan berjodoh hehehe.

Lulus kuliah, kerjanya bukan di bank atau yang berhubungan dengan keuangan lainnya. Gak tertarik sama sekali 😂. Singkat cerita, setelah sempat merasakan jadi orang kantoran, resign, trus jadi blogger barulah Chi mengerti nikmatnya memiliki passion.

Tapi, seperti yang pernah Chi tulis dulu, kalau awal menjadi blogger bukanlah untuk mendapatkan penghasilan. Awalnya hanya untuk menulis diary tentang keseharian Keke dna Nai. Kemudian setelah sekian tahun, baru tau kalau blog juga bisa menghasilkan. Intinya sih kalau udah passion meskipun tidak menghasilkan (baca: mendapatkan uang) pun tetap saja nikmat dijalaninnya. *Etapi, mendapatkan penghasilan itu lebih nikmaaaat hehehe

Nilai-nilai Chi saat masih sekolah hingga kuliah, alhamdulillah bagus. Tetapi, saat itu, dapat nilai bagus supaya orang tua senang.  Itulah kenapa Chi pengen banget anak-anak memiliki passion. Ya kalaupun bukan menjadi lahan pekerjaan mereka kelak, tapi setidaknya ada kegiatan positif yang bisa dilakukan dengan senang hati. Apalagi zaman sekarang pengaruh dari sana-sini semakin banyak. Harus semakin rajin memfilter arus informasi.  Harapan Chi kalau anak-anak punya passion yang positif bisa menghindarkan mereka dari berbagai hal yang gak baik.


Mendapatkan nilai bagus tentu penting, tapi memiliki passion juga gak kalah penting.


Bagaimana Mengembangkan Potensi Anak?


Setiap tahun, di sekolah Nai rutin diadakan seminar parenting. Gak setiap tahun Chi datang ke seminar tersebut. Tergantung tema dan pembicaranya juga.

Tahun 2017 lalu (1/4) kembali diadakan seminar parenting dengan tema "Pah! Mah! Aku Punya Potensi, Lho." Narasumbernya ada 2 yaitu Prof. DR. H. Arief Rachman, M.Pd, dan Tika Bisono M.Psi.T. MC-nya adalah Farhan. Inti dari seminar ini membahas tentang cara menemukan potensi anak. Harus ditemukan dulu sebelum dikembangkan ya, gak?

Temanya pas banget dengan apa yang Chi pikirkan selama ini. Tambahan lagi, minat dan kemampuan anak juga kadang berseberangan. Misalnya nih, ada anak yang berminat ingin jadi penyanyi, tapi orang tuanya merasa suara si anak fals. Bagaimana orang tua menyikapi hal seperti ini? Selain temanya yang pas banget dengan apa yang Chi pikirkan, MC dan salah satu sumbernya menjadi alasan kenapa pengen banget datang ke acara ini.

Beberapa tahun sebelumnya, pak Arief Rahman pernah jadi pembicara di seminar parenting sekolah Keke dan Nai. Chi suka dengan sosok beliau yang tegas, tapi lucu saat membawakan materi. Terlihat juga sifat mengayomi dan kebapakan. Pantes aja, pak Arief termasuk idola saat masih menjadi kepsek di Lab School.

[Silakan baca: Seminar Parenting Pendidikan Karakter Anak]

Sosok beliau sebagai kepsek idola bahkan terkenal hingga keluar Lab School. Chi bukan alumni sekolah itu tapi nama pak Arief udah sering didengar sejak lama. Keren, kan!

Chi juga mengidolakan Farhan sejak lama. Saat dia masih jadi penyiar radio. Kayaknya rame aja kalau Farhan udah siaran. Kalau untuk mbak Tika Bisono, Chi belum pernah melihat secara langsung sebelumnya. Tapi, mengingat mbak Tika juga termasuk psikolog yang sudah dikenal lama, berarti reputasinya juga udah bagus, lah.


Eksplorasi Potensi Diri Menuju Sukses


Sadar dan Terencana

Pendidikan adalah sesuatu yang sadar dan terencana. Teman-teman pernah gak mendidik anak dengan cara mengomel? Begitupun para guru di sekolah. Ada juga kan yang memerintah sambil ngomel.

"Main aja terus, lupa belajar!"
"Nilai kamu jelek lagi, ya! Makanya belajar yang bener! Udah disekolahin mahal-mahal juga!"
"Ayo cepet baris. Cepaaaat!"
"Terlambat lagi? Makanya jangan tidur kemalaman!"

Para pendidik (orang tua/guru) yang seperti ini sadar kalau yang dilakukan adalah untuk mendidik, tapi tidak terencana. Menciptakan suasana yang menyenangkan dalam belajar sangatlah penting, lho.

Berkali-kali pak Arief menegaskan tentang pentingnya menciptakan suasana yang menyenangkan.  Kalau dibalikkan ke diri sendiri, tentu kita pun menjadi tidak suka saat menghadapi suasana yang tidak menyenangkan meskipun yang disampaikan adalah sesuatu yang benar. Setuju, gak?


"Ciptakan suasana yang menyenangkan pada saat pembelajaran, maka potensi diri akan berkembang," ujar pak Arief.

Mengembangkan potensi diri gak hanya untuk anak-anak aja. Pak Arief sedikit membahas tentang kehidupan rumah tangga. Banyak kejadian seseorang yang sudah berumah tangga, potensi dirinya tidak berkembang. Padahal latar belakang pendidikannya bagus. Bisa jadi penyebabnya adalah karena suasana yang tidak menyenangkan di rumah.

Mudahnya, bayangin aja kalau suami udah cape kerja, tapi dibikin serba salah melulu ma istri. Ngomong salah, diam pun salah. Tiap hari diomelin melulu ma istri. Begitu pun kalau memiliki suami yang otoriter. Istri seperti tidak dianggap. Rumah tangga seperti itu jelas gak sehat. Jadi bagaimana mau mengembangkan potensi diri?

Gadget juga bisa menjadi perusak suasana. Pak Arief bercerita tentan pengalam beliau dan istrinya makan di salah satu resto. Di sana ada satu keluarga, tapi sama sekali tidak saling berkomunikasi. Semuanya, termasuk yang masih anak-anak, fokus dengan gadget. Kecuali seorang nenek yang tidak pegang gadget sama sekali.

Kemudian nenek tersebut memilih untuk duduk bersama pak Arief dan istrinya. Alasannya merasa kesepian karena anak, menantu, dan cucu-cucunya tidak mengajaknya ngobrol. Bahkan keluarga tersebut juga seperti tidak sadar kalau sang nenek sudah berpindah tempat duduk. Perhatiannya udah pada ke gadget semua.

[Silakan baca: Maksimalkan Stimulasi 5 Potensi Prestasi Si Kecil Jadi Anak Generasi Maju]

Pernah gak sih kita melihat suasana, atau bahkan merasakan sendiri kalau lebih dekat dengan asisten rumah tangga, teman, ayah/ibu tiri, atau pihak-pihak lainnya daripada dengan orang tua kandung? Kalau orang tua lagi gak ada di rumah justru merasa senang karena bebas merdeka. Begitu pun saat di sekolah. Saat guru pelajaran tertentu gak masuk, langsung pada sorak-sorak bergembira. Itu karena orang tua atau guru tersebut belum mampu menciptakan suasana yang menyenangkan.


"Tidak pernah ada orang tua yang 100% benar. Orang tua juga bisa membuat kesalahan. Dan kesalahan memberikan kesempatan bagi orang lain untuk masuk ke dalam kesalahan itu."

Tuh berarti introspeksi dulu kalau merasa anak gak dekat ma kita. Jangan-jangan kitanya yang emang udah menjadi sosok tidak menyenangkan di mata anak. Anak menjadi malas dekat dengan orang tuanya dan memilih yang lain, misalnya lengekt dengan asisten rumah tangga. Banyak mencari tahu sebelum berbicara juga dirasa penting, menurut pak Arief.

Berbagai alasan bisa menjadi penyebab mengapa suasana tidak menyenangkan bisa terjadi. Misalnya berbagai tekanan dalam dunia pendidikan saat anak akan menghadapi UN. Udah berasa banget kan tegangnya, paling tidak sejak 1 tahun ajaran sebelum UN dimulai. Setiap saat anak dicekoki dengan berbagai soal dan ikut try out di sana sini. Pokoknya hanya belajar dan belajar saja demi nilai UN yang baik.

Tidak hanya UN, sejak kecil anak-anak sudah akrab dengan berbagai ujian. Mau masuk SD aja ada tes calistung. Padahal TK katanya taman bermain dan tempatnya untuk mendidik karakter. Hal ini memang dilema bagi para orang tua dan pendidik. Inginnya memberikan pendidikan karakter, tetapi di saat yang sama juga dihadapkan dengan anak yang sudah harus bisa calistung. Ujung-ujungnya anak yang ditekan oleh supaya bisa calistung.

Bila kondisi ini tidak bisa dihindarkan, pak Arief kembali menegaskan untuk menciptakan suasana yang menyenangkan. Cobalah mengajarkan calistung dengan cara yang menarik. Bikin anak-anak senang. Caranya? Pak Arief menyerahkan semua caranya kepada orang tua dan guru. Silakan kreatif dengan cara masing-masing, tapi poinnya anak harus tetap senang.


Pribadi yang Matang

Apakah kita termasuk orang yang gampang mengeluh atau bersyukur? Bayangkan kalau anak setiap hari harus bertemu dengan orang tua, asisten rumah tangga, guru, teman-teman, dan lain sebagainya yang semuanya lebih banyak mengeluh. Mungkinkah anak tersebut kelak memiliki kepribadian yang matang?

Di sini, pak Arief kembali menekankan tentang pentingnya menciptakan suasana yang menyenangkan. Contohnya ada seorang anak baru pulang sekolah langsung memeluk ayahnya. Bukannya dipeluk balik, ayahnya malah menegur dan menyuruh anaknya untuk ganti baju serta menyimpan tas terlebih dahulu.

"Tapi, aku kan kangen Ayah."
"Iya, Ayah juga kangen. Tapi, sebaiknya kamu ganti baju serta taruh tas dan sepatu dulu baru nanti dipeluk."

Apa yang terjadi? Anaknya udah ilfil duluan. Padahal berpelukan tidak memerlukan waktu lama, kan? Pasti beda deh rasanya kalau orang tua langsung membalas pelukan anak yang sedang kangen. Setelah itu, baru diminta untuk ganti baju dan lain sebagainya.

Dalam hidup ini tidak ada yang pasti. Semua menjadi rahasia Allah. Tetapi, ketidakpastian ini menjadi penyemangat karena sifat manusia yang selalu ingin kepastian. Sayangnya dalam banyak hal, kepastian diukur dalam nilai. Dalam dunia pendidikan, anak yang nilai-nilainya bagus lebih berpotensi untuk lebih dapat dilihat. Padahal mengembangkan potensi anak jangan hanya berbicara nilai tapi juga tentang semangat, keahlian, jujur, berani ambil resiko, bertanggung jawab, sportif, dan lain sebagainya.


"Seseorang yang selama hidup hanya mengejar materi dan nilai, tidak akan mencapai kepuasan. Itulah kenapa penting untuk menggali potensi diri."- Prof. DR. H. Arief Rachman, M.Pd -


Kompetensi Diri

Pak Arief memberikan ilustrasi tentang satu kelas yang banyak muridnya memutuskan untuk tidak mengerjakan beberapa soal latihan/ujian yang diberikan oleh gurunya dengan alasan karena belum diajarkan. Murid-murid tersebut berarti mengenal kompotensi diri, justru gurunya yang tidak. Sudah tau belum diajarkan, kenapa sudah dijadikan bahan ujian? Sudahkah para guru mengenal kompetensi diri para muridnya?

Jangan pula suka mempermalukan anak, terlebih di depan umum. Masih banyak orang tua atau guru yang suka mempermalukan anak. Pak Arief mencontohkan, ada seorang anak pemalu yang suatu hari berani maju. Bukannya mendapatkan pujian, tapi sama gurunya malah dicurigain terlebih dahulu. Kok, tumben berani maju? Kalau kayak gitu, si anak jadi merasa dipermalukan.

[Silakan baca: Ketika Keke Bercita-Cita Menjadi Pembalap Motor Profesional]

Sering-seringlah menganalisa diri sendiri. Apakah kita sudah jujur? Memiliki semangat belajar? Bertanggung jawab? Dan lain sebagainya. Atau ketika kita sudah menyampaikan sesuatu yang dirasa benar, tetapi merasa tidak didengarkan. Apakah penyampaiannya sudah baik? Sudah benar? Semuanya dianalisa.

Ada 5 potensi manusia yang bisa dikembangkan, yaitu:


  1. "Kuatkan iman ku"
  2. "Haluskan perasaan ku"
  3. "Cerdaskan akal ku"
  4. "Sehatkan badan ku"
  5. "Eratkan silaturahmi ku" 

Intinya sih menggali potensi anak tuh harus paket komplit dan seimbang. Tidak hanya tentang akal aja. Tapi, tentang iman, perasaan, badan yang sehat, serta silaturahmi juga harus diperhatikan. Insya Allah, kalau 5 aspek ini terpenuhi, anak pun akan mampu mengembangkan potensinya. Untuk mengembangkan 5 potensi di atas, ada juga 10S pembentuk karakter yang kuat yaitu Senyum, Salam, Sapa, Sabar, Syukur, Sehat, Sugih (Kaya), Semangat, Sukses, dan Surga. 10 S ini juga dapat dipakai untuk menciptakan suasana yang menyenangkan.

Sejatinya, mendidik haruslah menggema. Tetapi gema ada 2 macam yaitu baik dan buruk. Apakah pendidikan dari orang tua/guru akan menggema dengan baik pada diri anak? Atau justru akan membuat anak menjadi benci? Pendidikan yang terbaik tentunya yang akan menggema dengan baik di diri anak.

Sebelum lanjut ke narasumber berikutnya, ada sesi pertanyaan. Pertanyaan pertama berasal dari seorang guru yang bertanya tentang hubungan antara rasio jumlah murid dan guru per kelas serta hubungannya dengan tingkat stress guru. Menurut pak Arief, idealnya memang ada rasio jumlah murid dan guru. Tetapi, praktek di lapangan banyak sekolah yang rasio jumlah murid dan guru tidaklah ideal. Rasio ini tentu saja bisa berhubungan dengan tingkat stress guru.

Solusinya adalah berusaha fleksible. Guru harus belajar membuat manajemen kelas untuk meminimalkan resiko stress. Jangan semua aktivitas berpusat pada guru. Libatkan siswa untuk aktif dalam kegiatan belajar-mengajar. Buat kegiatan yang menyenangkan. Boleh juga sesekali membiarkan anak didik bermain sejenak di kelas asalkan tertib, tetapi tetap diawasi oleh guru tersebut.

Ada lagi seorang guru yang bertanya tentang berbagai peraturan di sekolah, tetapi kadang masih ada aja orang tua yang tidak paham. Bahkan ada yang begitu membela anaknya meskipun bertentangan dengan aturan sekolah. Pak Arief mengatakan bahwa yang harus dipahami terlebih dahulu adalah meskipun sudah ada aturan belum tentu semua paham. Tidak hanya di sekolah, kok. Di negara pun kita diatur dengan undang-undang, tetapi kenyataannya tidak semua masyarakat paham, kan?

Adalah sesuatu hal yang alami kalau kemudian ada orang tua yang membela anak meskipun anaknya melakukan kesalahan. Dipahami saja terlebih dahulu dan jangan cepat mencari 'biang kerok'. Kecenderungan manusia ketika ada masalah memang terlebih dahulu mencari biang kerok bukan akar permasalahan.

"Oh, siswa A yang bikin gara-gara? Udah biasa."
"Ibu C mah biasa, deh. Protes melulu."
"Kalau guru B sih udah biasa ngeselin."

Setelah biang keroknya ditemukan dan ternyata pelakunya orang yang sama kemudian, kita pun mulai bersikap cuek. Akhirnya akar permasalahan sebenarnya gak diselesaikan karena merasa udah biasa. Pelakunya dia lagi, dia lagi. Solusinya agar semakin banyak yang memahami peraturan adalah dengan rutin mengadakan pertemuan selain membuat aturan tertulis.

Kegiatan belajar mengajar di sekolah tentunya memiliki target. Tapi, pernah gak kita merasa target yang ditetapkan oleh sekolah itu ketinggian? Katakanlah anak kita masih terseok-seok di bab 1, tetapi di sekolah udah masuk bab 2.

Mungkin dan bahkan sering terjadi target sekolah gak klop ma target orang tua. Nah yang sering diabaikan adalah kita tidak melihat seberapa besar proses anak ketika berusaha mencapai target tersebut. Pokoknya melihatnya hanya hasil. Pilihannya cuma 2 yaitu berhasil atau gagal. Dalam pendidikan, proses mencapai target justru yang terpenting. Kan kita sedang mendidik seorang anak bukan membuat produk.

Pertanyaan terakhir datang dari orang tua tentang perlu atau tidaknya memberikan reward bagi anak. Masalahnya dia dan suaminya berbeda pendapat. Suami merasa tidak perlu kalau sedikit-sedikit dikasih reward nanti jadi kebiasaan. Sedangkan istrinya merasa reward itu perlu. Untuk yang satu ini, pak Arief tidak memberikan jawaban tentang perlu atau tidak memberikan reward. Kata beliau, kompakin dulu pemikiran antara suami dan istri. Jangan sampai, apa yang disampaikan pak Arief malah dijadikan amunisi untuk menegur pasangan. "Tuh kan kata pak Arief juga reward itu bla ... bla ... bla ..." Begitulah kira-kira 😁


Cerita Farhan Menemukan Potensi Diri Pada Bisma


Sebelum dilanjutkan ke sesi mbak Tika Bisono, Farhan bercerita tentang Bisma, putra bungsunya. Awalnya, perilaku Bisma biasa saja. Tetapi masuk kelas 2 SMP mulai tuh timbul berbagai masalah. Mulai banyak laporan dari guru-guru di sekolahnya.

Bisma pernah membully teman sekolahnya, malakin temannya, bahkan pernah mengambil uang gurunya sebesar Rp150.000,00. Dengan enteng, Bisma menjawab kalau alasannya mencuri karena lagi pengen jajan.

Farhan dan istri sudah merasa jadi orang tua yang perhatian. Makanya sempat bingung kenapa putranya jadi suka membuat masalah. Bisma juga bukan dari keluarga yang kekurangan secara ekonomi. "Padahal uang segitu tinggal minta ke orang tua," kata Farhan. Tapi, kenapa juga Bisma masih malakin teman hingga mencuri uang gurunya?

Berkali-kali bermasalah di sekolah, membuat Farhan sudah pada level 'Terserah aja lah Bisma mau diapain.' Farhan udah gak tau lagi harus bagaimana menghadapi putranya. Hingga pada suatu hari, Farhan ditelpon oleh security sekolah kalau anaknya menghilang.

Menghilang di sekolah, rasanya seperti sesuatu yang gak mungkin terjadi. Sejak TK, Farhan selalu menyediakan mobil dan supir khusus untuk mengantar-jemput Bisma di sekolah. Keamanan di sekolah pun cukup. Jadi bagaimana mungkin Bisma bisa menghilang?

Setelah beberapa saat menghilang, putranya pun ditemukan. Berada di tembok belakang sekolah bersama sahabatnya sedang melakukan vandalisme. Gambar berukuran 2 x 3 m bertuliskan F*ck dan gambar tentang beberapa YouTuber yang menjadi idolanya saat itu.

Dihukum? Tentu saja. Bisma dan sahabatnya disuruh ngecat tembok sekolah hingga bersih. Kemudian Farhan memiliki ide. Dia menyarankan Bisma dan sahabatnya untuk membuat poster tentang larangan melakukan vandalisme. Dengan semangat, Bisma pun mengerjakan posternya.

Untuk urusan belajar, Farhan juga mengatakan sangat berbeda dengan putranya. Farhan mengaku rajin belajarm sejak SD. Berbanding terbalik dengan Bisma yang kalau belajar harus selalu diingatkan. Itupun pakai nanya, "Harus, ya?" dengan ekspresi yang gak ada semangat.

Tetapi, sejak kasus vandalisme, Farhan mulai melihat kalau putranya memiliki ketertarikan dalam bidang seni rupa. Lulus SMP, Bisma masuk ke salah satu SMK seni rupa. Sejak itu perubahan mulai terjadi.

Merasa tidak mendapatkan ruang untuk passionnya yang rupanya membuat Bisma melakukan berbagai ulah sebagai wujud pemberontakan saat SMP. Berbeda ketika sudah masuk SMK di mana Bisma merasa berada di lingkungan yang memiliki passion sama dengannya. Farhan pun merasa bersyukur dan beruntung karena berbagai masalah yang pernah terjadi mulai lenyap saat Bisma mulai menemukan passionnya.

[Silakan baca: Cussons Bintang Kecil 6 - Impian Sang Bintang]


Menangkap Sinyal Potensi Anak


Mbak Tika mengawali sesi kedua dengan mengatakan kalau Bisma adalah anak yang cool. Alasannya adalah anak seperti Bisma itu sebetulnya sudah tau apa yang dia mau. Sudah ada dorongan dari diri si anak untuk menjadi dirinya sendiri. Tapi, seringkali banyak orang tua gagal menangkap sinyal apa yang diinginkan dan diminati anak.


Melabeli Anak

Orang tua maupun pengajar biasanya lebih mudah menilai sesuatu yang bersifat normatif. Makanya dengan mudah memberi label anak seperti Bisma adalah anak yang bermasalah. Semuanya dinilai dari sisi negatif. Tidak melihat potensi si anak yang sebenarnya dari balik segala tingkah lakunya.

Seringkali anak memberikan pesan melalui perilakunya. Tetapi orang tua atau pengajar gagal menangkap sinyal tersebut. Intinya orang tua dituntut untuk peka terhadap setiap pesan yang disampaikan anak termasuk dari perilakunya.

"Adek namanya siapa?" Mbak Tika menyapa anak kecil yang ikut di seminar tersebut. Si anak tidak menjawab, malah semakin mendekat ke ibunya.

Sering terjadi ketika anak tidak mau menjawab, orang tua akan memaksa. "Adek ayo dijawab. Namanya siapa?" Malah kadang ada orang tua yang sampai kelihatan menekan anak untuk menjawab. Kadang ada juga kan yang pake agak-agak melotot ke anak supaya anak mau jawab.

Menurut mbak Tika hal itu tidak perlu. Setiap anak berbeda-beda. Bisa jadi anak tidak mau menjawab karena sedang membaca situasi dan mengenal dirinya. Tapi, orang tua suka khawatir dianggap gak bisa mendidik anak oleh orang lain. Khawatir anaknya dianggap gak punya etika. Jadinya anaknya dipaksa menjawab.

Terkadang biarkan anak menemukan jati dirinya sendiri. Tetapi, ketika sedang mencari jati diri dan kemudian berbenturan dengan aturan, sayangnya banyak orang tua yang lebih mudah langsung memberikan label. Anak nakal, gak nurut, bandel, aneh, dan lain sebagainya. Masih banyak orang tua yang belum peka. Banyak kejadian di mana setiap anaknya bermasalah, orang tua bukan berusaha memahami dan menyelesaikan terlebih dahulu. Malah langsung aja semua dikasih ke psikolog.


"Berhati-hati melabeli anak. Orang tua harus bisa melihat anak dalam dimensi yang berwarna," ujar mbak Tika.


Melihat Anak dalam Dimensi yang Berwarna

Sudah berapa persenkah kita mampu melihat anak dalam dimensi yang berwarna? Semakin tinggi persentasenya berarti semakin tinggi kemampuan orang tua untuk menerima anak dalam kondisi apapun. Segala tuntutan terhadap anak akan semakin berkurang.

Semakin banyak tuntutan terhadap anak, maka semakin dianggap belum siap memiliki anak. Anak jadi seperti dicetak menjadi begini begitu. Segala label diberikan bila tidak sesuai dengan apa yang diinginkan orang tua. Orang tua tidak siap melihat anak dalam dimensi berwarna. Sebagai contoh, Farhan dianggap orang tua yang sudah 100% mampu melihat anak dalam dimensi yang berwarna. Dengan perjalanan panjang, akhirnya bisa melihat potensi anak.


"Tidak ada orang tua yang sempurna, begitupun dengan anak. Tetapi, masalahnya ketika anak terlihat tidak sempurna, orang tua menjadi kecewa. Sudah siapkah orang tua memiliki anak yang tidak sempurna?"


Racun Kasih Sayang

Ada juga orang tua yang tidak pernah melabeli dan memarahi anak, tetapi tetap dianggap salah memberikan kasih sayang. Salah satunya yaitu sikap selalu menyuapi.

Anak harus diajarkan dan dilatih untuk menghadapi kehidupan. Dan yang namanya kehidupan tidak ada yang pasti. Kita gak pernah tau kan apa yang akan terjadi di masa depan? Tetapi ada orang tua yang saking merasa sayangnya selalu memberikan kepastian kepada anak. Apapun yang terjadi, anak selalu disuapi. Gak pernah dilatih untuk siap menghadapi kehidupannya sendiri.

Menyuapi di sini maksudnya gak secara harfiah, ya. Tapi, berkaitan dengan kemandirian dalam segala hal. Artinya anak jangan selalu terus dibantu. Biar gimana kan anak harus juga belajar mandiri karena kelak akan menghadapi kehidupan sendiri.

Selalu menyuapi anak hanyalah 1 dari banyak sekali cara salah orang tua memberikan kasih sayang. Kenyataannya ada banyak kesalahan yang dilakukan orang tua atas nama kasih sayang. Mbak Tika menganggap pemberian kasih sayang yang salah malah bisa menjadi racun bagi anak.


Critical Thinking

Penting bagi anak memiliki critical thinking. Bisa dilihat dari aktivitas sehari-hari, kok. Misalnya nih, ketika akhir pekan tiba-tiba orang tua mengajak anak-anak berkunjung ke rumah nenek. Trus si anak protes karena lagi ingin di rumah saja.

"Kenapa sih ngajaknya mendadak? Aku kan lagi pengen di rumah."
"Emang aku harus ikut, ya? Mamah kenapa sih kalau ngajak kemana-mana seringnya mendadak? Udah gitu maksa!"

Biasanya orang tua suka kesel kan kalau anaknya udah protes gitu? *Hayo ngaku 😂* Ujung-ujungnya si anak diomelin karena dianggap gak menurut. Kemudian apapun caranya dilakukan supaya si anak berhenti protes dan tetap wajib ikut.

Hal seperti itu kalau terus-terusan terjadi akan tertanam di pikiran anak. Nanti bisa aja suatu saat si anak diajak temannya untuk berbuat hal yang gak baik, dia langsung aja ikut. Gak pake nanya lagi karena critical thinking-nya sudah hilang. Padahal harusnya kan nanya ke temannya apa dia harus ikut, tujuannya apa, dan lain sebagainya.


Selalu Membantu atau Mengatur Anak

Suka bantuin PR anak? Bantuin di sini maksudnya orang tua yang ngerjain atau mengatur anak tentang PRnya. Misalnya si anak dapat PR mewarnai, trus orang tuanya mengatur warna apa aja yang harus diberikan anak. Atau malah orang tuanya yang akhirnya ngerjain. Mendingan kebiasaan kayak gitu dihentikan.


Ikhtiar

Anak juga harus diajarkan untuk selalu berikhtar. Apabila anak jatuh, jangan dilihat jatuhnya. Tetapi, bagaimana prosesnya untuk bangun. Jatuh lagi? Ya gak apa-apa selama anak masih terus berusaha untuk bangun. Dalam berproses seringkali kita dihadapkan harus jatuh berkali-kali. Supaya anak memiliki sifat ini, tentu orang tuanya dulu yang harus mencontohkan.

Istilahnya jangan kalah sebelum perang. Sejak lahir aja kita sudah diberikan banyak anugerah dari Allah SWT. Diantaranya adalah akal, keyakinan, hati, kemampuan, perasaan, kekuatan jasmani, dan lain sebagainya. Banyak sekali nikmat yang diberikan Allah SWT sejak kita lahir dan bisa dimanfaatkan untuk berikhtiar. Tetapi manusianya aja yang suka merasa gak dikasih apa-apa.


"Good parenting adalah segala sesuatu yang dilakukan kepada diri sendiri terlebih dahulu sebelum diterapkan ke anak."


Proaktif vs Reaktif

Mbak Tika kembali memberi contoh tentang Bisma. Meskipun berkali-kali orang tua dipanggil oleh sekolah karena ulahnya, tidak membuat Bisma takut untuk bertanggung jawab. Segala hukuman dia jalani dengan besar hati. Dia juga tidak gentar dengan segala label negatif yang diberikan kepadanya.

Itu tandanya Bisma memiliki sifat proaktif. Apapun yang terjadi padanya, dia memiliki prinsip dan bersedia bertanggung jawab atas segala yang dilakukan.

Kebalikan dari proaktif adalah reaktif. Contoh sederhananya adalah mudah sekali marah ketika menghadapi sesuatu yang dirasa gak mengenakkan baginya. *Hmmm ... Menjelang pemilihan ini itu sepertinya banyak yang bersifat reaktif, night! Piss, ah! Hehehe* Mudah sekali bereaksi, tetapi salah memilih respons adalah ciri dari manusia yang reaktif.


Merespons Ekspresi Anak

"Ibuuuu! Tadi di sekolah, nilai pelajaran matematika aku paling tinggi! Kata bu guru akan pinter!"
"Oh ya udah. Jangan lupa bersyukur." *Ibunya merespons dengan wajah dan intonasi yang datar.

Memang salah ya anak disuruh bersyukur? Ya enggak, lah. Tetapi, bayangkan ketika si anak berekspresi dengan wajah dan nada yang ceria, bahkan sedikit menggebu-gebu saking senangnya, trus ibunya cuma datar gitu tanggapannya. Bagaimana ekspresi dan perasaan anak kemudian? Kalau Chi yang jadi anaknya mungkin akan baper.

Memberikan reward misalnya kasih hadiah setiap kali anak memperoleh keberhasilan juga gak perlu. Tapi, setidaknya berusahalah untuk memberikan ekspresi yang sama. "Yeeeaaay! Anak ibu hebat! Trus gimana tadi si sekolah. Pada bagus-bagus juga gak nilainya?"

Gak salah menjadi orang tua yang bangga dengan keberhasilan anak. Jangan cepat berpikir kalau anak dipuji nanti kebiasaan trus minta yang berlebihan.

Mbak Tika juga menyinggung tentang banyaknya piala yang biasanya berjejer di banyak sekolah. Tujuannya apa, sih? Memperlihatkan kalau sekolah tersebut banyak prestasinya? Bisa jadi begitu. Tetapi, berikan juga apresiasi kepada siswa yang berprestasi. Kan, yang bertanding siswa. Tulis di raport tentang prestasinya. Kalau pialanya harus disimpan di sekolah, beri piala duplikasi kepada siswa. Tetapi, jangan orang tua yang dibebankan biaya untuk membuat duplikasi . *Alhamdulillah sekolah Nai termasuk yang gak begitu. Siswa berprestasi mendapatkan apresiasi. 😊


Diplomatis

Sebagai contoh, ada satu keluarga yang turun-temurun semuanya berprofesi sebagai dokter. Kemudian ada salah seorang anak di keluarga tersebut yang mengatakan ingin berkarir di bidang broadcast. Reaksi orang tuanya langsung menganggap remeh hingga melarang cita-cita anak. Dalam pikiran orang tua sudah tercetak tentang apa yang harus terjadi pada anak. Pokoknya suka atau tidak, si anak harus jadi dokter juga.

Sikap seperti ini bisa mematikan semangat anak. Memang tidak mudah menjadi orang tua yang diplomatis. Ajarkan anak untuk mengenali dirinya. Bangga akan kelebihannya dan menghormati kekurangan yang ada pada dirinya.


Bersinergi

Bedakan sinergi dengan memberikan instruksi. Misalnya, dalam hal bekerjasama membersihkan rumah di akhir pekan. Kalau instruksi, orang tua sudah menentukan tugas masing-masing. Kalau anak gak menurut, maka orang tua akan marah. Sedangkan bersinergi adalah mengajak anak untuk saling memberikan pendapat dulu sebelum akhirnya sama-sama sepakat tentang tugas masing-masing.


Latihan Terus-Menerus

Menjadi orang tua artinya harus terus berlatih. Menghadapi anak usia TK berbeda dengan remaja. Berbagai PR yang akan didapat orang tua akan berbeda setiap saat. Jadi jangan berhenti untuk terus berlatih


Me Time

Me time itu penting. Sepakati dengan pasangan kapan diperbolehkan me time. Mbak Tika mengatakan kalau dia setahun sekali harus naik gunung. Jadi ketika ingin melakukannya, mbak Tika tidak lagi bertanya boleh atau tidak. Langsung saja bilang ke suaminya akan pergi me time sambil menyebutkan gunung mana yang akan dituju dan berapa lama.

Setelah itu, sama-sama mencari tau apakah di tanggal tersebut anak-anak membutuhkan orang tuanya atau tidak. Siapa tau ada kegiatan anak yang orang tua harus hadir, sudah janji dengan anak, atau hal lainnya. Ya walaupun me time adalah hal yang penting, anak tetaplah menjadi prioritas yang utama.

Dari acara seminar parenting yang lumayan panjang itu, ternyata untuk menggali potensi anak prosesnya panjang. Tidak sekadar bertanya tentang cita-cita kepada anak. Bahkan hubungan suami istri yang harmonis pun bisa ikut andil dalam mengembangkan potensi anak.

Cerita Farhan tentang putranya juga awalnya cukup mengagetkan buat Chi. Ya biasanya banyak orang tua yang justru ingin anaknya hanya terlihat bagus di mata orang lain. Farhan malah cerita tentang berbagai masalah yang pernah dilakukan putranya. Tentu tujuannya bukan untuk menjelekkan anak, tetapi ingin memberikan gambaran bahwa anak yang terlihat bermasalah belum tentu gagal. Bisa jadi penyebabnya karena orang tua yang pada saat itu belum bisa menangkap sinyal dari anak.

Dari penjabaran panjang pak Arief dan mbak Tika, Chi mendapatkan banyak ilmu. Sedangkan dari cerita Farhan, Chi jadi mendapatkan inspirasi dan semangat baru. Kurang lebih apa yang pernah dialami Farhan juga sedang dialami ma Chi dan K'Aie. Mulai pusing ketika Keke masuk SMP dan beberapa kali berurusan ma sekolah. Memang apa yang dilakukan oleh Keke belum seheboh Bisma. Tetapi ,segitu aja udah bikin Chi pusing 😅

Apa yang diceritakan Farhan juga membuka sudut pandang baru bagi Chi. Hmmm ... sebetulnya K'Aie juga dari dulu sering mengingatkan, menyabarkan, dan lebih optimis, sih.  Tapi, Chi aja kayaknya yang kadang masih suka reaktif. Keke pun termasuk anak yang tidak takut bertanggung jawab, berbesar hati menerima segala hukuman, serta tidak gentar dengan berbagai label. Ya mudah-mudahan seperti yang mbak Tika katakanya. Semoga Keke termasuk anak yang proaktif dan tinggal kami (Chi dan K'Aie) yang bisa menangkap sinyal dari Keke. *Semangaaatt! 💪

Sepertinya sinyal tersebut mulai bisa kami tangkap. Sudah mulai terlihat ada perubahan yang ke arah lebih baik. Tapi di postingan berikutnya aja ya Chi ceritain tentang sinyal yang dimaksud 😊

[Silakan baca: Belajar Menjadi Pembalap Motor di 43 Racing School]

Continue Reading
62 comments
Share:

Thursday, January 11, 2018

Resep Sambal Ganja (Asam Udeung) Aceh

Resep Sambal Ganja (Asam Udeung) Aceh - Pertama tau ini, waktu Sandra Nova (IG: @5andranova) share resep sambal ganja atau asam udeung di FB. Chi yang memang suka banget sama sambal langsung ngeces, dong! Wajib bikin pokoknya. Tapi, karena di sini susah banget dapat belimbing wuluh, terpaksa deh sabar menanti nungguin ada yang jual di pasar. 😅

resep sambal ganja atau asam udeung aceh

Begitu ada yang jual, Chi langsung beli agak banyakan. Memang suka juga dengan belimbing wuluh karena bisa untuk sop ikan, opor ayam, dll. Sekarang juga dipakai untuk bikin sambal ganja.

Chi kirain dinamakan sambal ganja karena menggunakan biji ganja. Suka denger aja sih kalau beberapa kuliner Aceh menggunakan biji ganja. Entah benar atau tidak info tersebut karena Chi memang jarang menyantap kuliner Aceh. Tapi, setelah googling, jadi tau kalau sambal ini tidak menggunakan ganja sama sekali. *Hufff! Syukurlah! 😂

[Silakan baca: Resep Tim Ikan Nila Oryza Grace]

Tapi, sambal ini katanya bikin ketagihan makanya dibilang sambal ganja. Nama aslinya adalah Sambal Asam Udeung. Bahkan ada juga yang menulis kalau namanya Asam Udeung tanpa kata sambal karena di Aceh kata 'Asam' berarti 'Sambal'. Nah, teman-teman yang mengerti bahasa Aceh bener gak tuh kalau asam = sambal?

Bahan-Bahan:


  • 125 gr udang segar berukuran kecil, buang kulit, cuci bersih, kemudian digoreng/direbus sebentar hingga berubah warna
  • 10-15 buah rawit merah/hijau - tingkat kepedasan sesuai selera, ya. Bisa dikurangi atau ditambah rawitnya
  • 5 siung bawang merah
  • 2 batang serai, ambil bagian putihnya dan iris-iris
  • 4 lembar daun jeruk, buang tulang kemudian iris-iris
  • 6 buah belimbing wuluh, potong-potong
  • Garam secukupnya 

Cara Membuat:

  1. Ulek semua bahan, kecuali garam Kasar dan halusnya tergantung selera. Chi lebih suka yang agak kasar
  2. Beri garam, ulek sebentar. Koreksi rasa
  3. Sajikan

Tips:

  1. Untuk udang bisa digoreng atau direbus. Chi memilih digoreng sebentar saja
  2. Ada juga yang menambahkan asam sunti dan juga air jeruk nipis. Chi gak kasih. Udah cukup rasa asam dari belimbing wuluh.
  3. Ada juga yang membuat sambal asam udeung matang. Caranya setelah diulek, digoreng sebentar hingga matang. Chi belum pernah mencoba buat yang matang. Tapi kalau memang memilih sambal matang, sebaiknya udangnya digoreng nanti minyak bekas menggorengnya dipakai untuk menggoreng sambal.
  4. Ada juga yang menyiram minyak goreng panas ke sambal yang telah diulek. Tips nomor 3 bisa dicobain. Jadi minyaknya beraroma udang. Malah kalau mau kulitnya juga ikut digoreng biar minyaknya makin beraroma udang. Tapi setelah itu kulitnya dibuang aja.
  5. Beberapa resep menulis kalau udang segar bisa diganti dengan ebi. 

Rasa sambal ini unik. Udang sih udah pasti enak. Trus ada rasa asam dari belimbing wuluh. diperkaya lagi dengan rasa sereh dan daun jeruk. Kalau teman-teman gak biasa makan sereh dan daun jeruk mungkin akan sedikit aneh. Kan memang biasanya banyak masakan menggunakan sereh dan daun jeruk, tapi tidak untuk dimakan hanya untuk aroma atau pelengkap rasa. Buat Chi sambal ini beneran bikin nagih. Sukaaaaa pokoknya 😋

[Silakan baca: Resep Beef Bulgogi]


sambal ganja asam udeung
Teman makan sambal ganja, Chi bikin ikan kembung goreng dan tumis daun ginseng. Tapi kalau sambal mah makan pakai telor ceplok dan nasi hangat aja udah enak banget! 😄

Continue Reading
48 comments
Share:

Wednesday, January 3, 2018

Google.org Mendukung Meningkatkan Minat Baca Anak Indonesia

Google.org Mendukung Meningkatkan Minat Baca Anak Indonesia - Beberapa bulan lalu dalam sebuah acara yang bertemakan tentang minat baca anak, Chi baru mengetahui kalau berdasarkan studi "Most Littered Nation In the World 2016", Indonesia berada di peringkat ke-60 dari 61 negara. Wuiiihh, hampir jadi yang paling rendah! Menyedihkan, ya. Apa sih yang menjadi penyebabnya?


Kamis (14/12 '17), bertempat di hotel Fairmont Jakarta, Google.org mengadakan acara talkshow sekaligus workshop tentang peningkatan minar baca anak Indonesia. Penyebab rendahnya minat baca anak Indonesia ternyata lebih disebabkan karena kesenjangan. Bagi anak-anak yang tinggal di kota besar dan ekonominya mampu, ketersediaan buku sebetulnya bukan masalah. Hanya saja banyak anak-anak yang perhatiannya sudah teralihkan ke gadget. Sebetulnya tidak salah menggunakan gadget, asalkan digunakan dengan benar.

[Silakan baca: Berbagi Buku untuk Indonesia di Hari Anak Nasional]

Kemudian cobalah lihat anak-anak Indonesia di bagian timur. Atau bahkan di pelosok kota besar seperti Jakarta masih banyak anak Indonesia yang jangankan memiliki gadget, buku saja tidak punya. Padahal ketika diberikan buku, anak-anak tersebut sangat antusias membaca. Jadi pada saat ada orang tua yang pusing dengan pelajaran anak yang semakin njlimet, di sisi lain ada anak yang bahkan membaca saja belum mampu.


Saat ini diperkirakan bahwa setiap 100 murid yang masuk sekolah, hanya 25 murid yang memenuhi standar minimum internasional dalam kemampuan membaca dan berhitung.

Selama ini, teman-teman pasti sudah kenal banget dengan Google. Nah, kalau Google.org adalah inisiatif filantropi dari Google yang mendukung berbagai organisai non profit yang menggunakan teknologi untuk mengatasi berbagai masalah kemanusiaan. Sejak didirikan pada tahun 2005, Google.org mendambakan dunia yang adil bagi semua orang dan meyakini bahwa teknologi serta inovasi dapat memawa perubahan di 3 bidang, yaitu pendidikan, ekonomi, dan kesetaraan.

[Silakan baca: Menulis Itu Asik!]

Pada bulan Maret 2017, Google.org berkomitmen menyumbangkan 50 juta USD untuk mendukung organisasi non profit dalam hal mengembangkan solusi proses belajar-mengajar berdasarkan teknologi untuk mengatasi tantangan pendidikan di berbagai negara berkembang. Khusus untuk Indonesia, Google.org memberikan bantuan sebesar 2,5 juta USD.


"Kami yakin bahwa apa yang dipelajari anak-anak sekolah saat ini akan membentuk dunia di masa depan. Itulah mengapa berincestasi di dunia pendidikan sangatlah penting bagi kami di Google. Melalui hibah ini, kami ingin menciptakan platform berskala besar untuk menghadirkan konten pengajaran digital bagi para guru di seluruh Indonesia, kami berharap anak-anak akan lebih berminat untuk membaca. Kemampuan membaca yang bagus sangatlah penting bagi masa depan negara mana pun," kata Shinto Nugroho, Head of Public Policy, Google Indonesia.

Kemampuan membaca adalah sebuah dasar. Bahkan untuk pelajaran seperti matematika dan ilmu pengetahuan alam pun perlu membaca. Dana bantuan sebesar 2,5 juta USD akan dihibahkan kepada 3 organisasi non profit (IniBudi, Room to Read, dan Taman Bacaan Pelangi) yang memang sangat peduli dengan minat baca anak, khususnya di Indonesia.


Yuk mengenal lebih dekat dengan 3 organisasi ini melalui profil singkatnya masing-masing.

[Silakan baca: 2 Tips Jitu Mengajarkan Anak Membaca]


IniBudi


IniBudi adalah organisasi yang berdiri sejak tahun 2013. Berinisiatif meningkatkan mutu pendidikan dengan cara membagikan berbagai flashdisk berupa video belajar yang berkualitas. Berbagai kendala di dunia pendidikan Indonesia saat ini seperti sulitnya akses menuju lokasi sekolah, minimnya fasilitas di beberapa daerah terpencil, tidak sebandingnya jumlah guru dan murid, hingga bagaimana menciptakan kegiatan belajar yang menyenangkan menjadi perhatian IniBudi.

Bahkan untuk sekolah yang sudah difasilitasi internet pun penggunaannya masih kecil. Padahal, anak-anak akan lebih mudah menerima pelajaran bisa suasananya menyenangkan. Menonton video juga menjadi salah satu solusi agar para guru belajar bagaimana mengajar dengan cara yang menyenangkan. Para siswa pun akan senang belajar dengan menonton video.

Ada 4 program IniBudi, yaitu:


  1. #GuruBerbudi - Mengajar tidak hanya untuk yang berprofesi sebagai guru. Siapapun yang ingin berpartisipasi dan membagi ilmunya bisa menjadi pengajar di program ini.
  2. Sahabat IniBudi - Bagi siapapun yang berminat menjadi relawan dalam program IniBudi, bisa bergabung di program ini. Misalnya, ingin membantu membuat video, proses shooting, berkampanye tentang IniBudi, dan lain sebagainya.
  3. #TemanBelajar - Program ini adalah untuk para siswa dari kelas 3 SD hingga 3 SMA. PAsa siswa bisa saling membagikan atau memberikan video tentang pelajaran yang menarik dan menantang. Program ini bisa membantu para siswa untuk saling berkomunikasi dan memahami materi pelajaran.
  4. #DukungBelajar - Cara lain yang bisa teman-teman berikan adalah dengan cara mendukung penyebaran video ke berbagai sekolah. Teman-teman bisa berdonasi berupa flashdisk, video player, dan lain sebagainya


Room to Read


Room to Read adalah organisasi non profit yang memiliki misi meningkatkan literasi dan kesetaraan gender dalam bidang pendidikan di sleuruh kawasan geografis baru. Director of Strategic Expansion Room to Read, Joel E. Bacha, memiliki pengalaman lebih dari 15 tahun di bidang pendidikan sehingga memiliki pemahaman yang kuat  tentang berbagai isu dan tantangan yang dihadapi sistem pendidikan di seluruh dunia. Pengalamannya yang telah bekerja di lebih dari 30 negara untuk berbagai isu seperti pendidikan guru, pengembangan kurikulum, pengembangan kemampuan membaca dan ketrampilan hidup, pendiidkna multibahasa, serta air bersih dan sanitasi di sekolah.


Taman Bacaan Pelangi


Organisasi nirlaba yang didirikan oleh Nila Tanzil pada tahun 2009 ini berfokus untuk mendirikan perpustakaan anak-anak serta menyediakan akses buku bacaan untuk anak-anak yang tinggal di berbagai daerah terpencil di kawasan Indonesia bagian timur. Hingga Juli 2017, sudah ada 63 perpustakaan anak-anak yang didirikan oleh Taman Bacaan Pelangi dan tersebar di 15 pulau di Indonesia Timur. Setiap perpustakaan memiliki minimal 1.000 s/d 3.000 buku cerita anak. Dan sudah sekitar 17.000 anak berusia 5-13 tahun yang telah diberikan akses buku serta memberikan pelatihan kepada 520 guru.

Dana hibah dari Google.org ini nantinya akan dipergunakan untuk mengembangkan platform digital yang menggabungkan materi pengembangan profesional bagi guru sekolah, penulis, dan ilustratrol. Akan ada lebih dari 150 buku cerita digital berbahasa Indonesia. Platform tersebut akan bersifat open source dan dioptimalkan agar ramah dengan pengguna online maupun offline.

3 organisasi nirlaba ini akan bekerjasama dimulai dari penentuan cakupan dan pembuatan platform, pemanduan, hingga perluasan cakupan. Diharapkan dalam kurun waktu 3 tahun, sekitar 200.000 anak Indonesia usia sekolah akan mengalami peningkatan minat baca.

Sejatinya, pendidikan memang tanggung jawab kita semua. Prof. Dr. R. Agus Sartono, Deputi Menko PMK, pada acara tersebut juga mengatakan kalau selama ini banyak yang membandingkan pendidikan Indonesia dengan Finlandia, pada kenyataannya permasalahan di Indonesia memang lebih kompleks. Dalam hal karakter saja, masyarakat Indonesia yang tersebar dari Sabang sampai Merauke memiliki beragam karakter yang berbeda. Masyarakat A bisa setuju dengan program pendidikan seperti ini, belum tentu dengan masyarakat B, C, dan lain sebagainya. Belum lagi kalau bicara tentang akses dan lain sebagainya.

Salut dengan banyak pihak yang peduli dengan minat baca anak Indonesia. Termasuk para guru yang terus berusaha menciptakan suasana kegiatan belajar-mengajar yang menyenangkan. Pada acara tersebut, setelah talkshow dan ishoma, juga diadakan workshop yang diikuti beberapa perwakilan guru dari seluruh Indonesia. Senang rasanya melihat antusias para guru dalam mengikuti workshop tersebut.

[Silakan baca: Membaca Itu Bisa atau Biasa?]


(Kiri-kanan) Director of Strategic Expansion Room to Read, Joel Bacha ; Deputi Menko PMK, Agus Sartono, Founder Inibudi.org, Najeela Shihab ; Founder Taman Bacaan Pelangi NilaTanzil ; Head of Public Policy, Google Indonesia, Shinto Nugroho ; dan perwakilan Google.org, Hannah

Continue Reading
20 comments
Share: